juegos olimpicos

LOS JUEGOS OLÍMPICOS

FICHA DE SEGUIMIENTO

RECURSO: (Título del recurso Digital con un enlace de este recurso en la Mochila de internet. Ten en cuenta que el contenido de este documento lo copiarás al Blog del curso, con lo que no te preocupes de momento en hacer enlaces, ya los harás directamente en el BLOG).

MOTRIL ISLÁMICO

ADAPTACIÓN: Aquí debes explicar si utilizas el recurso tal cual o sería necesaria alguna modificación en éste. Si no tienes los conocimientos para adaptarlo se te sugiere que no lo adaptes y lo tomes tal cual.

se utilizará dicho recurso tal y como viene, sin modificación ninguna.

METODOLOGÍA: Se trata de explicar cómo se introduce este recurso en el aula. ¿Se introduce tal cual? ¿Se introduce dentro de una Unidad Didáctica más amplia? ¿Se introduce en el marco de un Proyecto de aula (explicar)? ¿Se trabaja individualmente o en grupo? ¿Cómo?

se llevará a cabo una metodología participativa, grupal y colaborativa, donde se podrán hacer grupos de 3 o 4 alumnos/as dependiento el número de alumnos/as en la clase y cada uno trabajará sobre un tema.

ÁREA: Se trata de explicar dentro de qué área se trabaja este Recurso (Conocimiento del Medio, Lengua Castellana, Matemáticas,…). También sería interesante reflexionar sobre las posibilidades de globalización de contenidos si se estima que las hay (trabajo del Recurso desde más de una área). Con esta actividad podemos trabajar todas las áreas: En el Área de Lengua estamos trabajando la compresión y expresión oral y escrita. En el Área de matemáticas trabajamos la interpretación de mapas, así como los años. El área del Conocimiento de Medio, es la propia de esta unidad. El Área de Plástica, podemos hacer murales, recraer sus técnicas de pintura...

PROGRAMACIÓN Y UNIDAD DIDÁCTICA: Debes cubrir los siguientes ITEMS si lo haces desde el punto de vista de una Unidad Didáctica: Objetivos, Contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales), Actividades, Recursos, Temporalización, Evaluación (cómo se evaluará) y criterios de evaluación (qué se evaluará).

1. objetivos: Localizar antiguos monumentos del islam en el mapa. Describir algunos rasgos identificativos del islam. Conocer algunas de sus costumbres. Trabajar y utilizar la TIC. 2. contenidos: Arquitectura del islam. Formas de vida: vestimentas, cultura, religión, costumbres... Comercio: materiales exportados e importados 3. recursos: internet. libros de textos. 4. criterios de evaluación: Conocimiento de algún rasgo característico de una persona islámica. Localización de antiguos monumentos del islam. Identifiicación de algún elemento arquitectónico. participación y grado de implicación 5. Temporalización: se realizarán 2 sesiones a la semana de 1hora cada una de ellas, durante el mes de marzo.

Saludos

Hola compañeros/as:

Bienvenidos a la formación TIC 2.0 del Módulo II.

Este módulo II lo componen cinco sesiones de tres horas presenciales y otras tres no presenciales.



La dinámica del mismo será :

• Presentación del trabajo para la sesión.
• Puesta en común.
• Taller.
• Propuesta de tareas no presenciales. Este tipo de actividades deben computarse con al menos 24 horas antes de que se inicie la siguiente sesión, salvo en la última sesión (5ª). Las tareas de la 5ª sesión deberán computarse antes de la fecha de finalización del curso y supondrán la superación del Módulo si las anteriores están superadas.

Espero que os sea de utilidad los aprendizajes que iremos viendo durante el desarrollo de las cinco sesiones.